[ENG /SPA] The Song as a Didactic Resource in the Classroom
*Kind Words may be short and easy to say, but their echoes really have no end.
Mother Teresa of Calcutta.
Las Palabras Amables pueden ser cortas y fáciles de decir, pero sus ecos realmente no tienen fin.
Madre teresa de Calcuta
Welcome to my blog.
Generally, the song is used as a strategy to carry out a healthy and fun education only in the stages of initial education; however, several studies reveal that putting it into practice in all stages, levels and modalities as a resource not only didactic but also playful can lead to the achievement of various objectives in an easy and simple way and in an organized and methodical way can be achieved to discover skills and abilities at an early age in students. In addition, in a pleasant and out of the ordinary way, all areas of knowledge can be evaluated without being noticed by them.
Feliz y bendecido inicio de semana para todos, que este y todos sus días estén repleto de momentos hermosos, cargados de sonrisas que servirán para guardar hermosos recuerdos en nuestra memoria de manera que sirvan como herramienta necesaria para un bienestar integral; compartirles mis experiencias y/o consejos con quienes hacen vida en esta maravillosa comunidad de #Motherhood es un honor por lo que me siento complacida de seguir creciendo en conocimientos junto a todos los que día a día comparten y desarrollan temas de interés para el mejor crecimiento, desenvolvimiento, bienestar y orientación de nuestros pequeños a fin de lograr en ellos una vida plena, principios y valores que repercutan en un comportamientos cónsono con el de un ciudadano común y que todo ello les conlleve a convertirse en seres verdaderamente humanos y útiles a su país.
Generalmente, la canción es utilizada como estrategia para llevar a cabo una educación sana y divertida solo en las etapas de educación inicial; sin embargo, diversos estudios revelan que ponerla en práctica en todas las etapas, niveles y modalidades como recurso no solo didáctico sino también lúdico puede conllevar al logro de diversos objetivos de forma fácil y sencilla y de forma organizada y metódica se puede lograr descubrir habilidades y destrezas a temprana edad en los estudiantes. Además, de una manera agradable y fuera de lo cotidiano se pueden ir evaluando todas las áreas del saber sin que sea notado por ellos.
There are skills that need to be discovered in students and that sometimes do not have the technological tools to determine them, but through song and music could facilitate this activity; With its implementation it can be easily discovered who have a musical ear, also, artistic expression, synchronization of movements, stimulation of touch if the student is encouraged to play an instrument, imagination and creative ability is developed, the retention capacity is strengthened, that is, we test the memory, enriches the language, facilitates social relations and helps to externalize emotions and promotes group integration.
These are a series of highly relevant aspects that can be discovered, developed and strengthened without the need to make use of far-fetched theories and sometimes tedious planning, which in the end become repetitive and tend to annoy rather than teach; Therefore, as the human being by his perceptive nature when hearing a pleasant sound, immediately places the ear in harmony with a melody and this leads to a plane of total relaxation, stimulation of all the senses, integration with the whole environment and motivation to learn by doing, which is what is truly desired when it comes to meaningful learning, because the mind, body, perceptions and sensations are placed in a single channel of concentration.
Aware that our main concern should be focused on, by and for the best development of our children, it is urgent to practice new ways of teaching and learning; so it is necessary to know that with a song (the one you choose) you can teach linguistic, musical, affective, conceptual, sensory, social, historical, environmental contents; you can learn social, cultural, moral, family values; you can determine the essence of its creation, for example, longings, experiences, spirituality and its transcendence, as symbolism, usefulness, impact. That is to say, it is not the use of music and song only as a distraction, but with a purely pedagogical character that leads to a true harmonic, different, sensitive learning; that awakens the interest in wanting to learn, avoiding school desertion due to monotony.
Existen habilidades que es necesario ir descubriendo en los estudiantes y que a veces no se poseen las herramientas tecnológicas para determinarlas; pero, que por medio de la canción y la música pudiera facilitar esa actividad; con su puesta en práctica se puede descubrir fácilmente quienes poseen oído musical, también, la expresión artística, la sincronización de movimientos, la estimulación del tacto si el estudiante se anima a tocar algún instrumento, se desarrolla la imaginación y la capacidad creativa, se refuerza la capacidad de retención, es decir, ponemos a prueba la memoria, enriquece el lenguaje, facilita las relaciones sociales y ayuda a exteriorizar emociones y favorece la integración del grupo.
Son una serie de aspectos de suma relevancia que se llegan a descubrir, desarrollar y fortalecer sin necesidad de hacer uso de teorías rebuscadas y planificaciones a veces tediosas, que al final vienen siendo repetitivas y mas que enseñar, tienden a fastidiar; por tanto, como el ser humano por su naturaleza perspicaz al oír un sonido agradable, coloca de inmediato en armonía el oído junto a una melodía y ello conlleva a un plano de relajación total, estimulación de todos los sentidos, integración con todo el entorno y la motivación al aprender haciendo que es lo que verdaderamente se desea cuando de aprendizaje significativo se trata, porque se coloca la mente, el cuerpo, las percepciones y sensaciones en un solo canal de concentración.
Conscientes de que nuestra mayor preocupación debe ir enfocada en, por y para el mejor desarrollo de nuestros pequeños, es urgente que se practiquen nuevas formas de enseñar y de aprender; por lo que es necesario saber que con una canción (La que elijan) se pueden enseñar contenidos lingüísticos, musicales, afectivos, conceptuales, sensoriales, sociales, históricos, ambientales; se pueden aprender valores sociales, culturales, morales, familiares; se puede determinar la esencia de su creación, por ejemplo anhelos, vivencias, espiritualidad y su transcendencia, como simbología, utilidad, impacto. Es decir, no es uso de la música y la canción solo como distracción, sino con un carácter netamente pedagógico que conlleve a un verdadero aprendizaje armónico, diferente, sensitivo; que despierte el interés por querer aprender, evitando la deserción escolar por la monotonía.
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Si te tomaste el tiempo para leer, espero tu opinión al respecto.
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