L'hyperactivité chez l'enfant

Bonjour les hivéens

L’hyperactivité chez l'enfant, qu’est-ce que c’est ?quelles sont ses causes

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble comportemental le plus fréquent chez les enfants et les adolescents.
Le TDAH peut perturber le fonctionnement personnel, scolaire, familial et social.et, il peut avoir des conséquences ultérieures.
Mais qu’est-ce que le TDAH?
En fait le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble d’origine neurologique qui a 2 caractéristiques principales : l’inattention et l’hyperactivité ou l’impulsivité.
Bien que ces caractéristiques se retrouvent chez tous les enfants, mais très prononcés dans le cas de ceux qui ont le TDAH (soit de 5 % à 8 %).

Ce trouble est, en général, diagnostiqué vers l’âge de 7 ans, .
Environ la moitié des enfants souffrant d’un TDAH ont généralement des troubles d’apprentissage, de l’anxiété et des troubles affectifs.
Ces problèmes entraînent souvent des difficultés de socialisation et surtout une mauvaise estime de soi. Pour cette raison, l’évaluation des enfants peut nécessiter l’intervention de plusieurs professionnels : psychologues, professeurs, éducateurs et orthopédagogues.

Quelles sont ses symptômes ?.
Des symptômes d’inattention : l'enfant n’est pas capable de prêter attention aux détails ou fait des fautes d’inattention dans les devoirs scolaires ou d’autres activités,il a du mal à soutenir son attention à la tâche ou dans les jeux,il semble ne pas écouter quand on lui parle; il ne respecte pas les consignes et ne parvient pas à terminer ses devoirs scolaires ,il a de la difficulté à organiser ses activités ou ses travaux,il évite ou déteste les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu (le travail scolaire ou les devoirs à la maison), il perd les objets nécessaires à ses activités (jouets, cahiers , stylos),il se laisse facilement distraire par des sources de stimulation externes, enfin il a des oublis dans la vie quotidienne.
Les symptômes d’hyperactivité ou d’impulsivité: l'enfant remue les mains ou les pieds, se tortille sur son siège ou manipule un objet sans arrêt,il se lève en classe ou dans d’autres situations où il doit rester assis,il court ou grimpe partout, dans des situations où cela est inapproprié, sans craindre le danger,il parle trop, il répond de façon précipitée à une question qui n’est pas encore entièrement posée,il a du mal à attendre son tour,il interrompt les autres ou impose sa présence,il a de la difficulté à contrôler ses gestes et ses paroles dans les moments stressants, ce qui peut le rendre arrogant et, parfois, agressif dans ses paroles ou ses gestes,il tolère mal la frustration imposée par certaines consignes,généralement il a des sauts d'humeur.

Voici quelques indices pour mieux évaluer la situation :

La durée du comportement : plus de 3 à 6 mois.
Sa fréquence : plusieurs fois par jour ou plusieurs crises par semaine.
Sa constance : cela lui arrive à plusieurs endroits, avec plusieurs intervenants.
Son intensité : cela a des conséquences pour l’enfant et son environnement.
L’impact sur sa vie : cela affecte son estime de soi, ses résultats scolaires.

Mais avant d'évaluer le cas ,il faut savoir que certaines situations peuvent occasionner des symptômes semblables à ceux du TDAH, c’est le cas, par exemple, d’une situation familiale conflictuelle(une séparation, d’une incompatibilité de caractères entre l’enfant et son enseignant ou de conflits avec des amis. Mais ça n’empeche que des problèmes auditifs peuvent explique l’inattention, et d’autres problèmes de santé.

quelles sont les causes de TDHA:
Ce trouble neurologique n’a pas une cause unique. Il est lié à certaines substances chimiques du cerveau, il n’est pas causé par des besoins affectifs non comblés ni par des problèmes psychosociaux.
Il peut s’agir d’un trouble héréditaire, certains facteurs peuvent toutefois en augmenter le risque, comme :l’exposition du fœtus à certaines substances toxiques, une méningite bactérienne;un traumatisme crânien;la prématurité ou tout problème survenu à l’accouchement ayant pu causer un manque d’oxygène au nourrisson.

Comment le traiter ?
Il n’existe aucun traitement pouvant guérir le TDAH.
Mais on peut réduire les effets de ce trouble sur l’enfant, c’est-à-dire ses difficultés scolaires, les souffrances liées au rejet qu’il subit souvent, sa faible estime de soi.
Dès que le diagnostic de TDAH est posé, l’enfant doit absolument faire partie de la discussion et des décisions.
Le traitement du TDAH est individualisé et nécessite la collaboration de spécialistes variés, de la famille et du milieu scolaire.
Le traitement médical est toujours combiné à une intervention psychosociale (ex. : programme d’aide aux habiletés sociales, psychothérapie comportementale, thérapie familiale, soutien pédagogique ou participation à des activités sportives ou communautaires). En milieu scolaire, des interventions qui favorisent l’organisation du travail par un encadrement adapté sont conseillées.